为持续提升专业育人质量，促进眼视光学专业课程交叉融合，皇冠买足球的官网眼视光教研室本学期以《验光技术》为主题，继续常态化开展“每周一学”系列活动，本次系列活动共划分为四个阶段。

活动第一阶段，教学示范，打造课程良好开端。在首次交流中，朱丹老师从课程的设计、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行说课，介绍团队目前的教学实践和探索。王莉老师则以《绪论》部分教学讲解为例，阐述教师如何通过自我介绍、课程介绍和课堂组织，让学生乐于接受教师、接受课程；通过问题驱动和兴趣引导，提高教学针对性和有效性；通过视光专业发展和国家政策导向，增长学生学习动力，打造课程良好开端。

课程说课与教学示范

活动第二阶段，榜样引领，厚植视光工匠精神。教学团队邀请么大勇、李少国两位2015级优秀毕业生返校，就专业发展和课程建设等方面进行了座谈。两位校友也将他们在临床实践中的经验带回了母校，围绕《验光技术》课程中的“综合验光”与“真实人眼的检影”等主题，与师生们进行了交流和分享。通过生动、鲜活的案例讨论，丰富了教师的临床病例，拓展了学生临床思维。

校友实操示范

活动第三阶段，督导指导，探析混合教学模式。此次讨论特邀罗秀成教授、王兰教授莅临指导。首先，由朱丹老师介绍了《验光技术》课程混合式教学的实施情况。随后，教研室的各位老师就自己在混合式教学中的所思所悟和存在问题与两位督导老师做了深入的交流。校教学督导组组长罗秀成教授和王兰教授在听取了汇报及交流后，给出了具体的指导意见。混合教学是一种较新的教学模式，如何把握好线上教学与线下教学课时的比例是混合教学的关键，线上教学需要构建良好的教学资源，需要教师在备课环节投入更多的时间和精力，才能打磨出一节合格的课堂。通过此次“每周一学”研讨，眼视光教研室全体教师对如何上好一门专业课有了更深刻的认识，同时也对混合教学的理念有了进一步的提升。

督导莅临指导

活动第四阶段，师生联学，共建课程新方向。在本学期末，眼视光教研室专任教师走访了学生宿舍，并召开师生座谈会。通过师生联学研讨，老师们从教的角度明晰了不同课程交叉内容的授课重点与衔接，学生们从学的角度提出了自己的建议和思考，进而为下一步眼视光学专业课课程建设提供了思路和方向。（皇冠买足球的官网 文/朱丹 图/冯雪婷）

师生联学研讨